XGAMES

XGames ist ein partizipatives LiveGame in dem Jugendliche konfrontativ für die Methoden, Argumente und Denkweisen von extremistischen Gruppen sensibilisiert werden. 
Manipulation und Wettbewerb ziehen die Teilnehmenden in einen Sog der Radikalisierung. In der anschließenden Reflexion werden das Erlebte und die eigenen Handlungen aufgearbeitet, um eine Immunisierung vor extremistischem Gedankengut zu erreichen.

XGAMES mit Dialogsession

XGames - Das Spiel zur Radikalisierungsprävention und Zeitzeugensession mit der libanesischen Organisation "Fighters for Peace" auf Arabisch, Kurdisch und in weiteren Sprachen. 

DIE LETZTE MISSION

"Die letzte Mission" ist ein interaktives Theaterstück zum Thema gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit. 
Auf ungewöhnliche und humorvolle Art blicken die Jugendlichen als Außerirdische auf den Planeten Erde, ein Planet voller Kriege und Konflikte. Es stellt sich die Frage: Sind die Erdbewohner eigentlich noch zu retten?
Anders als im klassischen Theater nehmen die Jugendlichen am Theaterstück selbst teil und reflektieren ihre eigenen Vorurteile und Denkmuster.

HOW TO VER-SCHWÖRUNGS-THEORIE?!

In dem kreativen Workshop "How to Verschwörungstheorie?!" werden den Teilnehmenden die Grundbausteine von Verschwörungstheorien aufgezeigt und anhand von zielgruppengerechten Methoden vermittelt.

EXTREMELY RADICAL

Extremely Radical ist ein Workshop, der pädagogische Fach- und Lehrkräfte oder Jugendliche gleichermaßen sensibilisiert und nachhaltige Tools an die Hand gibt, um populistisches und extremistisches Gedankengut zu erkennen. Eine Auseinandersetzung mit den politischen Extremen ist essenziell, um präventiv im Sozial- und Bildungssektor agieren zu können. Anhand von ausgewählten Quellen wird ein exemplarischer Überblick über existierende extremistische Strömungen gegeben. 

DIE INSEL

DIE INSEL ist ein interaktiver Workshop für Schüler:innen ab 14 Jahren der eine Sensibilisierung für politische Systeme erreichen, und die Wichtigkeit von demokratischen Strukturen vermitteln soll.

Den Teilnehmenden wird ein Szenario präsentiert: sie sind auf einer Insel gestrandet und müssen gemeinsam Lösungen für komplexe Probleme finden. Durch das selbstständige Implementieren von Entscheidungsfindungsprozessen wird ein Nachdenken über politische Strukturen in einer begleiteten Umgebung angeregt.

R³

"Resilienzförderung, Respekttraining und Rassismusprävention für die Grundschule" ist das Thema von R³. Das Programm stellt, unterstützt von einem Einführungsworkshop, Arbeitsmaterial und theaterpädagogische Übungen zum Einsatz im Unterricht für Lehrkräfte bereit.

Mit diesen Ressourcen können die Themen Resilienz, Respekt und Rassismus kontinuierlich und vertiefend mit den Kindern bearbeitet werden.

N°4

N°4 ist ein modularer Workshop zur Demokratieförderung und Radikalisierungsprävention, mit besonderem Augenmerk auf die nonverbale Vermittlung der Inhalte. Der Workshop adressiert alle Sprachniveaus, besonderer Fokus liegt auf Gruppen mit geringen Deutschkenntnissen.

SUBTIL & DIREKT

SUBTIL & DIREKT ist eine Online Learning Platform mit angeschlossenem Social Media Auftritt mit dem Ziel der Präventionsarbeit, Demokratieförderung und Empowerment von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

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TSAYT.REISE

Eine Mischung aus Revue, Pantomime und Tanz, bei der in der Geschlossenheit
eines verlassenes Raumes 1700 Jahre jüdischer Geschichte in Deutschland
dargestellt werden.

Die drei Hauptthemen des Stückes – die vergehende Zeit, die Zerbrechlichkeit des
Menschen und die Geschichte der kleinen, ausgestoßenen Leute – werden im
Mikrokosmos des verlassenen Raumes entfaltet, ohne dass ein Wort gesprochen
wird.

SPIEL.RAUM

Das Projekt Spiel.Raum bietet zielgruppenorientierte Radikalisierungsprävention für JVA-Insass*innen. 
In Kooperation mit der Sozialberatung Stuttgart e.V. arbeitet INSIDE OUT an innovativen Ansätzen, die den Teilnehmenden eine Reflektion ihrer eigenen Persönlichkeit und eine Stärkung ihrer persönlichen Identität zu ermöglichen. Diese bilden die Basis gegen Radikalisierung und für einen erfolgreichen Wiedereinstieg in die demokratische Gesellschaft.

YEZIDISCHE JUNGS

Yezidische Jungs in BW fördert die Stärkung von schutzbedürftigen männlichen Jugendlichen, die nach Angriffen des sogenannten Islamischen Staats auf die yezidische Bevölkerung in Deutschland aufgenommen wurden. Das Projekt soll sie in der Entwicklung positiver Männlichkeitsbilder unterstützen ihnen neue Perspektiven für ihr Leben eröffnen.

BILDUNG

Bildung und kritisches Denkvermögen schützen vor dem Annehmen vereinfachter und menschen-feindlicher Weltbilder. 
Als Ergänzung zur formalen Schul- und Universitätsbildung hat INSIDE OUT durch Expertenwissen im Bereich Extremismus das Ziel, Menschen in ihrer Entwicklung zu mündigen Mitgliedern einer demokratischen Gesellschaft zu unterstützen. 
Dafür stellt INSIDE OUT Bildungseinrichtungen fundiertes Wissen und praxiserprobte Programme zur Verfügung und ermöglicht horizontale Vernetzung, denn: 
Gute Bildungsangebote im gesamt-gesellschaftlichen Querschnittsbereich Extremismusprävention sind nur durch effiziente Kooperation möglich.

FORSCHUNG

Forschung ist bei INSIDE OUT praxisorientiert. Programme und Angebote werden unter Berücksichtigung des aktuellen Stands der Wissenschaft konzipiert. Dafür forscht INSIDE OUT selbst zu den Themen Extremismus und Radikalisierung und stellt die daraus hervorgehende Arbeit der wissenschaftlichen Evaluation unterschiedlicher Universitäten zur Verfügung. Darüber hinaus lädt INSIDE OUT maßgebliche Persönlichkeiten aus Forschung und Politik ein und nimmt an bundesweiten Kongressen zur Politischen Bildung und Extremismusprävention teil. Durch diesen Theorie-Praxis-Transfer wird die Arbeit fortlaufend reflektiert und die Konzepte kontinuierlich weiterentwickelt.

KUNST

Kunst ist bei der Arbeit von INSIDE OUT die Methode, gesellschaftlich sensible Themen für Menschen spür- und erlebbar zu machen. Die Theaterpädagogik und die darstellende Kunst stellen dabei die zwei entscheidenden Zugänge dar. Durch das körperliche Erleben von Situationen zum Beispiel im Rahmen von Spielprozessen werden Lerninhalte nicht nur auf einer kognitiven und rationalen, sondern auch auf einer körperlichen Ebene verarbeitet. Die darstellende Kunst bietet damit die Möglichkeit, auch abstrakte Konzepte wie Identität, Vielfalt und Empathie erlebbar und darstellbar zu machen.